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深入推进精细化管理 提升学校内涵发展动力

 
 学习外校先进管理经验张校长外出学习 

  2015年4月22日河北省民办学校精细化管理现场会在衡水冀州信都学校召开,全省部分民办学校董事长、校长共计400余人参加了会议。信都学校董事长王向展,信都学校总校长夏桂雪分别做了学校管理报告,五位中层干部作了精细化管理专项报告。信都学校现为一校三部五区,有小学部、初中部、高中部。有东校区、南校区、北校区、大营校区、第一中学校区,在校生共17000余人。1997年建校,总资产12亿元。
  通过参观学习,感受到信都学校各方面管理非常精细,非常到位有序。各种规章制度健全,各项要求具体规范。体现学校严紧治校,依法办学,诚信经营,做大做强。用文化经营学校,用细节提升品牌。用一句精细化管理名言概括“说了不等于做了,做了不等于做好了,做好了不等于作细了,作细了不等于做精了。”回来后,及时向我校全体干部传达了会议精神,并结合我校实际,提出开展《深入推进精细化管理  提升学校内涵发展》的大讨论。要求全体领导干部理思路,找差距,定措施,补不足。向精细化要成绩,向精细化要质量,向精细化要品牌。具体从以下7个方面改进工作。
  1、加强学校干部队伍建设,发挥中层领导的骨干带头作用。一所好的学校应该有一位好的带头人,更应该有一个过硬的领导集体,中层领导干部是学校工作的执行者,更是教师的带头者。调动、发挥中层领导干部的积极性、主动性是推动学校工作的基石。培养中层领导干部是一项长期艰巨的任务。信都学校提出“信都发展,决胜中层”口号。突出强调中层领导干部在学校发展中的作用。我校中层领导干部更换频繁,人数少,不稳定。虽在人数上配齐年级和部门领导,但在工作开展上还依托于学校整体管理。缺乏年级及部门特色化成绩。建议招聘1—2名有工作经验,熟悉本地学校管理的优秀领导干部;适当从基层教师中推荐选拔优秀的中层领导;强化学校监督检查机制,落实监督检查职责,发挥董事会督查作用;合理配备学校部门领导。
  2、修订完善学校德育、后勤各项管理制度,制定各项安全防范预案。我校十年办学已经总结出了自己的管理经验,已经有了自己的管理体系。也取得了一定的成绩,但相比起来,有些制度还不太精细,还要不断补充完善。在德育方面,要完善《班主任一日常规》、《班主任班级常规管理要求》等,要让班主任做工作有章可循,有事可做。要完善修订《班级量化管理实施细则》《宿舍管理规定》《学生请假外出管理规定》等,一切按程序做事。重在规范学生在校行为。认真遵规守纪。打造和谐校园、平安校园(邓斌负责)。在后勤管理上,要树立后勤服务意识,后勤服务教学,后勤服务教师,后勤服务学生。要修定《总务管理规章制度》《食堂管理规章制度》等。要让后勤服务人员提高思想认识,树立服务意识,改变服务观念,提高服务水准(孙木金负责)。在安全防范上,要制定各项防范预案:如停电预案,火灾预案,地震预案,意外伤害预案,食物中毒预案等。认真预防可能发生的校园事件(邓斌负责)。
  3、修订补充完善教学管理规章制度。在我校现有的教学制度基础上,补充增加新的条款,新的要求。完善教师备课、上课、听课、辅导等制度,细化各个环节。使教师按规定备课、上课、听课等(罗华负责)。新制定增加课前诵读要求条款,在《诵读方案》上细化要求及诵读目标,适当增加语文课本外古诗名篇阅读欣赏,增加英语课文背诵(王亮负责)。新制定增加两操抢读目标要求,使操前读书制度化,具体化(张树国负责)。新制定增加考试、练习目标要求,使考试练习标准化,规范化(孙希龙负责)。
  4、规范各学科教学要求,经过几年的教学摸索探讨,我校的学科教学模式及思路基本成熟。《高校课堂》教学模式基本普及,有做法,有实践,但缺乏文字总结论述,通过冀州中学精细化教学展示,我们受到启发,要提高教学质量,就要细化目标要求。要将教学目标要求写进学校制度汇编中。要求各年级各学科教师要总结自己教学特色,教学要点,以便学生能记牢接受,积极主动学习,师生共同配合,达到最佳课堂效果(各备课组长负责)。高一高二高三各学科授课内容不同,教学目标不同,课堂要求标准可不同。
  5、学习冀州中学精细化管理成果,完善我校教师绩效考核办法及绩效奖金发放办法。重新修订我校《教师绩效考核方案》,增加适合学校发展、适合教师成长的奖励和惩罚条款,细化教师积分考核办法,鼓励教师为校奉献(宋建英负责)。
  6、做好招生精细化管理工作,加大招生力度,多招学生,招好学生仍是学校头等大事。借鉴冀州中学招生经验,我校今年招生分三步走;(1)直销试招生,直接深入初中校,面见初中班主任,直接面向学生宣讲(曹培香负责)。(2)以生招生,动员我校在校生招生。各班首先开好主题班会,畅谈学生自己在校进步成绩,畅谈自己闪光点,积极宣传学校成绩、学校管理。其次开好家长会,三个年级初定在5月召开家长会,开会时让家长参观学校诵读,参观跑操。然后进各班听班主任演讲,班主任先介绍学校管理、学校成绩,再介绍学生个人情况。通过学生及家长向社会宣传,向亲朋好友宣传,向母校(初中校)宣传(各班主任负责)。(3)尝试台账式招生,即;班主任深入了解班内每个学生家庭情况、亲属子女读书情况,登记造册,入户宣传,亲属宣传(高一高二实验班)。
  7、征集我校校训,学校校训是一个学校的精髓,是一个学校的旗帜,他永远激励师生向前拼搏(办公室负责)。
  通过参观学习,要掀起学习冀州中学精细化管理的高潮,要让学校每一名师生思想觉悟认识有所提高,工作学习干劲有所增强,教学考核业绩有所提升。本次活动分为三个阶段:第一阶段(4月22日—5月11)学习提高认识阶段;第二阶段(5月11日—6月11日)起草制定标准阶段;第三阶段(6月11—暑假)研讨落实阶段。各方案标准要使用通俗语言文字,以顺口溜,打油诗、口诀或通俗便于记忆语言为主。
  2015年是ts111 九卅 建校十周年,我们要以此为契机总结我校办学成果,大力宣传学校,举办多项庆祝活动,力争2015十月出版《ts111 九卅 精细化管理汇编》。努力实现学校“立足廊坊,辐射河北,面向全国”的高端办学目标。
                                    
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                                                                 2015,4,

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